Симфония номер 5
Л. Бетховен
Файл прикреплен

чувак, тоже билеты дали к экзамену готовится?

ответ: именно так — текуче и извилисто — развивается музыкальная мысль, то звучащая слитно, то разделяющаяся на голоса, темы, тембры. их последовательность, взаимодействия, сопоставления и столкновения как раз и образуют музыкальную драматургию.

объяснение: по-разному драматургичны все музыкальные произведения. даже самое небольшое из них обязательно содержит тему, которая развивается, растёт, обогащается.

ответ:

трагической любви — к такому сюжету обращались писатели и поэты всех времен и народов. не стала исключением и трагедия шекспира «ромео и джульетта». далеко не классик стал родоначальником подобного сюжета. но возможность показать всепоглощающее счастье любящих людей, которое способно даже превозмочь печальный конец — такая идея именно шекспировского произведения.

он любит ее. она любит его. родственники против их союза. влюбленные решают эту проблему по-своему: мнимая смерть возлюбленной, которая к истинной гибели юноши. этот сюжет известен еще со времен овидия, так красочно расписавшего в своих «метаморфозах» любви пирама и фисбы. разница с шекспировским сюжетом была лишь в том, что не яд стал причиной смерти влюбленного юноши, а меч

объяснение:

1. they get on well with each other

2.his brother is first at maths

3. there are 4 of us in our family: mum, dad, granny and me

4.let's go to the theatre for a change