Придумать небольшой рассказ, который бы заканчивался пословицей "слово народы поднимает" ​

Однажды мальчик Вова подходит к Пете на перемене и спрашивает: » Я не успел сделать домашку по русскому. Дай списать!». Вова всегда не делал домашнее задание, он был оболтусом. Петя подумал и сказал: «На! Списывай!», и протянул руку с тетрадкой, в которой было всё сделано аккуратно. В другой раз Пете было не охото делать Домашнее задание. Он подумал «приду завтра в школу, у Вовки спишу!». Приходит Петька в школу и спрашивает у Вовы «Вова, я домашку не сделал по Русскому. Дай списать!». Вова в ответ » Прям разбежался, тебе давайть!».

Прозвенел звонок. Входит учительница. Она пошла проверять Домашнее задание. И сказала : » Сегодня домашнюю работу не сделал Петя Куркин. Поставим ему 2.». Петя как вскочит и скажет «Не надо мне 2. Я дал Вовке раз списать, думал, что он мне даст!» Учительница в ответ : (С дураком по неволе согрешишь)

ответ:

2 года назад у меня родилась сестрёнка, она толком не чего не умела не говорить, не ходить и мы её обучали,но и так и не могли.когда моей сестрёнке исполнилось 1 год и мама пришла с роботы то сестрёнка пошла и обняла маму со словами мамочка и мама заплакала.сердечное слово до сердца доходит

Рожь и пшеница годом родится , а верный друг всегда пригодится.

Она означает, что друга не так просто найти, а если и нашёл то он будет верен и дорог тебе.

Ласточка день начинает а соловей кончает.

Она означает, что с прилетом ласточки начинается жизнь, а поздней осенью соловей поёт свою песню и теплое врмя кончается.

2) чистят клетки (гл.+сущ.)

идея жизни — идея . глубочайшее, острейшее чувство жизни пронизывает все великие произведения . какими бы разными художниками ни были гоголь и лермонтов, толстой и достоевский, чехов и бунин, оно всегда ощутимо в их образах как всеобъемлющая кардинальная идея. вспомним наташу ростову, “клейкие листочки” ивана карамазова. именно так: “жизнь полюбить больше, чем смысл её”. этим завораживала весь мир. андре моруа писал: “ не подарит вам такого волшебного ощущения жизни, как писатели”.

, то был главный завет классики будущему — любовное внимание и уважение к живой жизни, к человеку, природе, миру в целом. теперь мы, кажется, можем понять, наконец, что это был не только завет, но и пророческое предчувствие катаклизмов xx столетия, предчувствие грядущих испытаний, которым подвергнутся человек и природа. мировые войны, социальные революции, междоусобицы, военные диктатуры и деспотические режимы резко обесценили жизнь, истощили её ресурсы, обескровили и обездушили её, поставив на последнюю грань, за которой — бездна! вот почему романы а.платонова, е.замятина, в.гроссмана и б.пастернака объединены острейшим переживанием живой жизни. особенно ярко выражена идея жизни в романе б.пастернака «доктор живаго»